マッサ塾グループ

執筆者：副塾長 宮崎県立看護大学の小論文指導について、 どのように行っているか、参考にR３の資料を下記公開します。 問題文は県立看護大学HPからダウンロードしてください。 https://www.mpu.ac.jp/examination/faculty/#mondai...

執筆者：副塾長 今年、宮崎県立看護大学の小論文対策を行ったため、 令和３年～令和６年まで、模範回答例と回答の考え方など作成済のため、 いつでもすぐに教えることができる体制が整っています。 小論文は短期に仕上げることができるので、志望される方は数ヶ月でも入塾していただければ、...

執筆者：副塾長 世に恐るべきものは、目あれど美を知らず、耳あれども楽を聴かず、心あれども真を解せず、感激せざれば、燃えもせず……の類いである。 ーーー「窓ぎわのトットちゃん」、p137、黒柳徹子著 はじめて読んだときに、感動し、自分に子どもができたら読んでもらいたい、と思い...

執筆者：副塾長 学校の先生は教えるのが上手だとは限らないし、宿題を個々人にとって最適・効率的にだしてくれるとは限らない。 それは生徒が一クラス30人前後いるので当然のこと。 どのレベルの生徒に合わせて授業をするのか、宿題を出すのか、どの程度の達成度を求めて宿題を出すのかを考...

執筆者：副塾長 １～２回、過去問３年分を解くのはいいが、それ以上は不安を埋めるための勉強に過ぎず、効果は薄い。 あくまで、模試・過去問は ①実力判定の材料 ②傾向と対策の材料 として活用する。 過去問の比重が高いと基礎の積み上げがおろそかになる。...

執筆者：副塾長 「毎日１つでもできることを増やしていく」 一見当たり前のことですが、それが難しい現状があります。 学校の宿題が多く、宿題で手一杯になって他に手が回らない人が多い。 しかし、学校の宿題はやらされる勉強なので、なかなか学力には結びつかない。...

執筆者：副塾長 共通テスト・二次試験を解くために鍛える能力 ～帰ったら、手洗いうがい、自問自答～ 点数を飛躍的に向上させるためには、認識を変える必要があります。 単純に勉強時間を増やしても点数は伸び悩みます。 そういう生徒はたいてい、...

執筆者：副塾長 【まとめ】 ■直接教えてもらうことの効用 ・自分ひとりでは気づけない「疑問をもって」ほしい部分を教えてもらえる 　⇒勉強において大切な能力である「疑問をもち方」を学べる ・分からなかったことが分かるようになる（そりゃそうだ）...

執筆者：副塾長 いよいよ2月25日の大学二次試験が近づいてきました。 塾生から二次の国語の小説（文学作品）がよく分からない、と質問を受けることがあります。 文学作品とはどのようなものなのか、をメタ的に理解することが解答の助力になります。 文学作品とは...

執筆者：副塾長 〇同じ授業を受けていても毎回90点以上を取る人もいるのは何故か 　脳が違う？　⇒それもあるが本質的ではない 　才能？　　　⇒それもあるが本質的ではない 〇授業を受けているときの心構え 　　×どうせ分からない 　　×隣の人とお喋りしたい 　　×先生がよくない...

執筆者：副塾長 勉強は頭の良さが必要だと言われます。 確かにそうですが、完全にそうだ、とは思いません。 実は、勉強はスポーツと変わらない。 そう言ってもらえたら希望がもてないでしょうか。 しかし、実際にそうなのです。 スポーツは誰もが始めは初心者ですが練習すればある程度上手...